Причины трудностей в учебной деятельности учащихся в массовой общеобразовательной школе рассматривались многими педагогами и психологами. В качестве таковых назывались:  — общая неподготовленность к школьному обучению;  — недостаточное развитие психических процессов;  — дефекты речи,…

Эффективность нейропсихологического (психомоторного) подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровье сберегающей и игровой технологией. Нейропсихологический подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др.), эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.При…

С точки зрения работы мозга, основное условие приобретения ранней речи – это связь между теми звуками и зрительными образами, которые существуют во внешнем мире, и той областью в мозге, которая перерабатывает их в…

Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Характерный признак дизартрии – дети слабо ощущают положение языка, губ, направление их движений. При дизартрии нарушение звукопроизношения носит фонетический характер, т.е. преобладают…

Сегодня всё чаще у детей встречается нарушение письменной речи. Специалисты связывают такую устойчивую форму речевого нарушения с тем, что многие дети, поступающие в первый класс, уже имеют или фонетико-фонематические нарушение, или общее недоразвитие…

В нашем кабинете достаточно много разнообразных дидактических и развивающих пособий. Это неслучайно, так как принцип наглядности является основополагающим в процессе обучения детей дошкольного и младшего школьного возраста. Использование наглядного материала на занятиях логопеда…

Логопедический массаж — это активное физическое воздействие на состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата  Какая же польза для детей от логопедического массажа? — благотворно влияет на нервную систему и…