Со слов мамы обратились они год назад, как водится, к неврологу. Врач назначил нейролептики и ноотропы. На вопрос мамы о занятиях с логопедом сказал, что «рано, все равно ребёнок заниматься сейчас не будет».…

Логопедический центр «Лина» — многофункциональный логопедический центр. Мы работаем с детьми с нарушением речи по нескольким направлениям. Одно из основных — запуск механизма речи (постановка базовой речи).Для того, чтобы как можно точнее определить…

Не давайте телефон ребенку!Компьютерная/ телефонная зависимость у ребёнка, у ребёнка 2,5 лет!Как удобно дать телефон в машине, чтобы спокойно сидел.В поликлинике, чтобы спокойно сидел. При кормлении, чтобы спокойно сидел. Когда родители устали, чтобы…

В последнее время логопеды отмечают, что становится все больше детей, которые не умеют жевать и глотать. И странно, что родители этих детей удивляются: «А почему ребенок не говорит?» А почему он будет говорить,…

Подготовка к школьному обучению детей с нарушениями речи проводится учителем-логопедом индивидуально по специальной программе. Обучение строится с учетом вида и степени нарушения речи каждого конкретного ребенка. Ни в коем случае нельзя готовить таких…

Тактильные ощущения — одна из форм общения ребенка с окружающим миром. Рука, пальцы, ладошки ребенка – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности детей. Всестороннее представление об окружающем предметном…

Учитель-логопед осуществляет подготовку к школе детей с нарушениями речи, сопровождает их школьное обучение, а также корректирует нарушения письменной речи — дисграфию, дизорфографию, дислексию.Дети с нарушениями речи нуждаются в специальной целенаправленной подготовке к школьному…

Нейропсихологические занятия направлены на компенсацию когнитивных и поведенческих нарушений, развитие высших психических функций, развитие крупной и мелкой моторики, оптимизацию и стабилизацию общего тонуса тела, развитие произвольности, стабилизацию межполушарного взаимодействия.Нейрокоррекция — это комплекс коррекционно-развивающих…

При работе с детьми, имеющими речевые нарушения, наблюдается отставание в развитии двигательных функций. Это проявляется в виде недостаточной координации и неточности выполнения движений, моторной неловкости, снижения темпа выполнения движений, нарушении пластичности и амплитуды…

Движение – это фундамент развития мозга ребенка. Занятия направлены на стимулирование работы речевых зон мозга через крупную и мелкую моторику. Крупная моторика запускает речь, а мелкая моторика делает речь качественной.Двигательная нейрокоррекция включает в…