Полезные статьи
-
Тактильные ощущения
Тактильные ощущения — одна из форм общения ребенка с окружающим миром. Рука, пальцы, ладошки ребенка – едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности детей. Всестороннее представление об окружающем предметном…
-
Подготовка к школе детей с нарушениями речи
Учитель-логопед осуществляет подготовку к школе детей с нарушениями речи, сопровождает их школьное обучение, а также корректирует нарушения письменной речи — дисграфию, дизорфографию, дислексию.Дети с нарушениями речи нуждаются в специальной целенаправленной подготовке к школьному…
-
Нейропсихологические занятия
Нейропсихологические занятия направлены на компенсацию когнитивных и поведенческих нарушений, развитие высших психических функций, развитие крупной и мелкой моторики, оптимизацию и стабилизацию общего тонуса тела, развитие произвольности, стабилизацию межполушарного взаимодействия.Нейрокоррекция — это комплекс коррекционно-развивающих…
-
Физическая культура — средство коррекции речевых нарушений
При работе с детьми, имеющими речевые нарушения, наблюдается отставание в развитии двигательных функций. Это проявляется в виде недостаточной координации и неточности выполнения движений, моторной неловкости, снижения темпа выполнения движений, нарушении пластичности и амплитуды…
-
Запуск речи с помощью двигательной нейрокоррекции у детей с 1,2 года до 3,5 лет
Движение – это фундамент развития мозга ребенка. Занятия направлены на стимулирование работы речевых зон мозга через крупную и мелкую моторику. Крупная моторика запускает речь, а мелкая моторика делает речь качественной.Двигательная нейрокоррекция включает в…
-
Причины трудностей в учебной деятельности учащихся в массовой общеобразовательной школе
Причины трудностей в учебной деятельности учащихся в массовой общеобразовательной школе рассматривались многими педагогами и психологами. В качестве таковых назывались: — общая неподготовленность к школьному обучению; — недостаточное развитие психических процессов; — дефекты речи,…
-
Нейропсихологический (психомоторный) подход
Эффективность нейропсихологического (психомоторного) подхода доказана наукой и практикой. Он является здоровье сберегающей и игровой технологией. Нейропсихологический подход предполагает коррекцию нарушенных психических процессов (внимания, памяти, мышления, речи и др.), эмоционально-волевой сферы ребёнка через движение.При…
-
Развитие речи ребенка
С точки зрения работы мозга, основное условие приобретения ранней речи – это связь между теми звуками и зрительными образами, которые существуют во внешнем мире, и той областью в мозге, которая перерабатывает их в…
-
Дизартрия
Дизартрия – нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата. Характерный признак дизартрии – дети слабо ощущают положение языка, губ, направление их движений. При дизартрии нарушение звукопроизношения носит фонетический характер, т.е. преобладают…
-
Дисграфия
Сегодня всё чаще у детей встречается нарушение письменной речи. Специалисты связывают такую устойчивую форму речевого нарушения с тем, что многие дети, поступающие в первый класс, уже имеют или фонетико-фонематические нарушение, или общее недоразвитие…