При работе с детьми, имеющими речевые нарушения, наблюдается отставание в развитии двигательных функций. Это проявляется в виде недостаточной координации и неточности выполнения движений, моторной неловкости, снижения темпа выполнения движений, нарушении пластичности и амплитуды…

Движение – это фундамент развития мозга ребенка. Занятия направлены на стимулирование работы речевых зон мозга через крупную и мелкую моторику. Крупная моторика запускает речь, а мелкая моторика делает речь качественной.Двигательная нейрокоррекция включает в…